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2015年高考政治时政热点分析 专题01 感动中国2014年度任务(第04期)


一、背景材料
2015 年 2 月 27 日, “感动中国 2014 年度人物评选”结果揭晓,获得“感动中国 2014 年度十大人物” 荣誉的分别是:带领科研团队实现氢弹研究突破的科学家、 “两弹一星”功勋于敏;放弃安逸生活坚持在贵 州山区义务支教的退休外交官朱敏才、孙丽娜夫妇;背井离乡、为南水北调做出巨大奉献的基层干部赵久 富;默默捐款20余年从不留真名,成为一座城市

精神坐标的普通市民张纪清;为了能让失聪的儿子接受 正常教育,和儿子同桌16年的爱心妈妈陶艳波;打击暴恐分子嚣张气焰、被誉为大漠“猎鹰”的新疆民 警木拉提?西日甫江;对麻风病人不离不弃,守望麻风村数十年的医生肖卿福;十几年如一日,无微不至照 顾瘫痪父亲的孝女朱晓晖;国家最高科学技术奖获得者、2014 年逝世的科学家师昌绪;接力帮助残疾邻居、 创建美丽家园的居民大院陇海大院。此外, “感动中国”还向抗击埃博拉病毒中国援非医疗队表达了年度致 敬。

二、与教材知识的结合点
1.文化生活 文化对人的影响是潜移默化和深远持久的,来自特定的文化活动和文化氛围。每一个参加颁奖仪式的 现场观众和电视机前的收看者的心灵,都在一次次地受到震憾、激励与洗礼,爱的欲望与冲动在一次次地 萌发、燃烧与升华。 文化塑造人生。年度感动人物事迹,给人以力量、给人以鼓舞,使广大观众受到心灵的震撼、精神的 洗礼、思想的升华。 培育和弘扬民族精神。中国氢弹之父于敏受命之日,寝不安席,一句嘱托,许下了一生;科学先驱师 昌绪“八载隔洋同对月,一心挫霸誓归国” 。 加强社会主义思想道德建设。 《感动中国》年度人物评选活动秉持社会责任和职业道德,关注普通百姓 生活,记录时代前进足音,弘扬中华传统美德,倡导良好社会风尚。 2.生活与哲学 人生价值在于创造价值。每一个入选《感动中国》人物都以自己的一言一行与全部生命践行着爱,传 递着爱。他(她)们是和平时代的英雄,是人生的楷模与典范。感动你我,感动中国,之所以感动,是因

为他们在奉献中实现了人生价值。 人民群众是社会历史的主体。一座爱的大院,满是善良的人,温暖的手,真诚的心,春去春回的接力, 不离不弃的深情。陇海大院爱心集体用实际行动诠释陇海大院精神――邻里互助、扶残助残、扶危济困。 共性和个性的统一。感动中国 2014 年度人物来自全国各地,他们身份各异却都有着打动人心的感人事 迹。

三、能力测试
1. 《感动中国》被誉为“中国人的年度精神史诗”,这项活动开展有助于 ①维护人民的基本文化权益 ③提高人民的思想道德素质 A.①② B.①④ C.②③ ②发挥文化的主导性作用 ④坚持先进文化的前进方向 D.③④

2.十二年来, 《感动中国》作为中央电视台一档年终人物盘点节目,始终以巩固共同思想基础、凝聚 民族精神力量、弘扬社会主义核心价值观为己任,坚持鲜明的价值导向。此举 ①目的在于引导人们树立正确的人生观、价值观 ②为人们实现人生价值提供客观条件 ③引导人们明确人生的真正价值在于贡献与索取的统一 ④有利于人们作出正确的价值判断和价值选择 A.①③ B.②③ C.①② D.①④ 3.就像他沉默的事业一样,于敏是一个喜欢安静的人,他毕生信奉诸葛亮的“淡泊以明志,宁静以致 远” 。他曾对身边人说,不要计较有名无名,踏踏实实地做一个“无名英雄” 。这体现了 ①传统文化具有相对稳定性 ③传统文化促进人的全面发展 A.①② B.①④ ②传统文化在历史发展中形成 ④传统文化仍有现实意义 C.②③ D.③④

4.退休外交官朱敏才、孙丽娜夫妇,放弃安逸生活坚持在贵州山区义务支教。他们走过半个地球,最 后在小山村驻足,他们要开一扇窗,让孩子发现新的世界。 “最美乡村教师”朱敏才、孙丽娜夫妇认识到 ①教育是民族振兴和社会进步的基石 ③教育是文化传播的重要载体 A.①② B.①③ C.②③ ②教育在人的教化和培育上扮演重要的角 ④教育能够最大程度的汇集世界各地信息 D.②④

5.“移民第一责任人”村党支部书记赵久富,带头搬迁,带领村民重找致富路;大漠“猎鹰”木拉提 ?西日甫江,数十次将暴恐犯罪活动打击在预谋之中。他们的事迹演绎了 ①贵义贱利,追求高雅的精神生活 ③崇德尚义,自觉维护人民的利益 A.①② B.①③ C.②④ ②志存高远,坚定共产主义远大理想 ④知行统一,身体力行争当时代先锋

D.③④

6.感动中国 2014 年度人物江苏江阴市民张纪清,27 年署名“炎黄”捐款,建敬老院、希望小学,成为 一座城市精神坐标。他是红尘中的隐者,平凡的老人,朴素的心愿,清贫的生活,高贵的心灵。这体现了 好心人张纪清的金钱观是 A.金钱要取之有道、用之有益 C.金钱是衡量人生价值的尺度 B.有了金钱就有幸福 D.金钱是一般等价物

7.一说到极具传染性的麻风病,许多人都会心生畏惧。但医生的职责让他留了下来。42 年间,他独立

确诊、治疗麻风病新发、复发患者 300 多人,矫正康复手术 100 多例,从未出过医疗事故。麻风病医生肖 卿福的事迹之所以深深地感动中国人,是因为他 ①在奉献中创造了价值 ③在帮助他人的同时肯定了自我 A.①② B.①③ C.②③ ②得到了社会的尊重和认可 ④在帮助他人的同时否定了自我 D.②④

8.感动中国 2014 年度人物“同桌妈妈”陶艳波,辞职陪着失去听说能力的儿子一起上学,苦读 12 年; “大孝之女”朱晓晖,住在车库里侍奉老爹 13 载。她们身上体现了 A.社会公德 B.家庭美德 C.职业道德 D.见义勇为 9.1955 年春,师昌绪回国前,他的导师柯恩想挽留他,提出如果是因为职务低,挣钱少,他可以帮忙。 师昌绪拒绝说: “我是中国人,中国需要我! ”这表明 A.爱国主义是中华民族精神的核心 B.弘扬民族精神有利于经济发展和综合国力的提高 C.弘扬和培育民族精神必须与弘扬时代精神相结合 D.爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜 10.感动中国 2014 年度特别致敬——抗击埃博拉病毒中国援非医疗队。迄今,中国在当地支持并参与 疫情防控工作的中国医务人员累计有近 600 名,并已向 13 个非洲国家提供了 4 轮价值约 7.5 亿元人民币的 紧急援助。流芳布天涯体现了 A.中国作为负责任大国的担当 C.中国坚定地维护自己的国家利益 B.中国在国际事务中发挥主导作用 D.中国坚定维护世界和平与稳定

11.邻里互助、扶残助残、扶危济困。电影《好好的活着》以陇海大院的大量真实故事改编,再现了 获得感动中国 2014 年度人物”的“陇海大院爱心集体”数十年接力照顾高位截瘫者高新海的感人事迹。这 表明 ①艺术创作是对客观存在的复制 ③人民群众是物质财富的创造者 A.①② B.①③ C.②③ 12.阅读材料,完成下列要求。 材料一 感动中国从 2002 年以来每年评选一次,始终以巩固共同思想基础、凝聚民族精神力量、弘扬 社会主义核心价值观为己任,坚持鲜明的价值导向,推出了一系列具有鲜明时代特征和广泛社会影响的模 范人物,推动形成崇德尚义、见贤思齐的良好风气,被称为“中国人的年度精神史诗” 。 材料二 2014 年度“感动中国”获奖者中包括为国家科技事业作出巨大贡献的科学家,常年深入贫 困山区的支教者,为南水北调作出巨大奉献的基层干部,隐姓埋名捐助社会的公益人士,奋斗在国家反暴 恐一线的公安干警,敬业奉献,赢得群众爱戴的好医生,为照顾亲人付出一生精力的好市民。他们来自全 国各地,身份各异,却都有着打动人心的感人事迹。 (1)结合材料一,运用文化生活知识,从精神文明建设的角度,分析《感动中国》年度人物评选的意 义。 (2)运用矛盾普遍性和特殊性相互联结的知识分析材料二,并结合感动中国人物事迹谈谈对你的人生 启示。 ②艺术创作有现实生活中的原型 ④人民群众是建设精神文明的主体 D.②④

解析与参考答案: 1.D ①与材料无关;发挥中国特色社会主义文化的主导作用,②表述不准确;这项活动的有利于建 设社会主义核心价值体系,④正确。 2.D 提供了主观条件,②与材料不符;人的价值在于创造价值,③观点错误。 3.B 材料体现了传统文化对于敏的影响,①④;②材料没有体现;传统文化有先进和落后之分,③ 表述不妥。 4.A 教育是文化传播的重要途径,观点③错误;大众传媒能够最大程度汇集世界各地信息,观点④ 错误。 5.D 他们的事迹体现了自觉维护人民利益,不计较个人得失,争当时代的先锋,故选 D 项;①②材 料没体现出来。 6.A BC 观点错误,D 材料没有体现。 7.B 感动是因为的奉献中创造了价值,肯定了自我,②④表述不准确。 8.B 材料体现了尊老爱幼中华民族的传统美德,选 B。 9.D 材料没有体现 ABC。 10.A 中国在国际事务中发挥建设性作用,B 观点错误;材料没有体现 CD。 11.D 意识具有主动创造性,①表述不妥;材料没有体现③。

【答案】 (1) 《感动中国》年度人物评选,有利于发挥道德模范的榜样作用,培育“四有”公民,培育 文明风尚;有利于树立社会主义荣辱观,弘扬和培育伟大的民族精神,建设社会主义核心价值休系;有利 于提高公民道德素质,加强思想道德建设;有利于为全面建成小康社会提供正确的方向保证和不竭的精神 动力。 (2)获奖者身份各异是矛盾的特殊性,事迹感人是矛盾的普遍性,矛盾的普遍性和特殊性相互联结; 普遍性寓于特殊性之中,共性感动通过获奖者不同事迹的个性体现出来;特殊性离不开普遍性,获奖者身 份各异是个性,但都有感人事迹共性。 感动中国人物启示我们实现人生价值要树立正确的价值观,自觉站在最广大人民的立场上,在劳动和 奉献中创造价值,在个人与社会的统一中实现价值,在砥砺自我中走向成功。


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