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最新浙教版小学语文三年级上册《葡萄沟》优秀教案(精品)


10《葡萄沟》的教学设计 教材简要: 葡萄沟在新疆的吐鲁番,那是个盛产水果的地方。读完全文,有冲动想去那 里游玩一番,亲眼看看五光十色的葡萄,亲口尝尝那甜甜的葡萄,见识葡萄干是 怎样制作的。让学生带着欲望,观看舞蹈视频,结合中国地形图了解葡萄沟的地 理位置,师生一起游览葡萄园,学习有了主动学习的热情,进一步学习课文,有 所感触和发现。 目标: 1、会认 11 个生字,会写 1

2 个字,会用“五光十色,热情”等词语口头造句。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,领略葡萄沟的风土人情,积累课文中的优 美词句。 3、产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。 教学重点:理解葡萄沟为什么是个好地方。 教学难点:了解葡萄干的制作过程。 过程: 一,创设情景,歌舞导入: 1、观看歌舞视频《吐鲁番的葡萄熟了》 ,要求学生仔细看,用心听。 1 2、师生交流,教师作小结补充。 3、新课导入:美妙的歌曲和热情好客的维吾尔族朋友把我们带到了迷人的吐鲁 番,现在,就让老师带领大家一起到吐鲁番领略一番吧! 4、出示中国地形图,介绍葡萄沟的地理位置。在我国的西北方有一个地方叫新 疆,请小朋友找找,新疆有个吐鲁番市,齐读,吐鲁番有个好地方叫葡萄沟,那 里被称作水果之乡,小朋友想不想去那里游览一番? 5、现在,我们赶紧出发,就请小朋友和一起去游览这个美丽的地方—葡萄沟。 (板书:葡萄沟 ) 二、初读课文,了解大意。 1、生自读课文,读准字音。 2、生交流感受:你觉得葡萄沟怎么样? 3、检查自学情况:指名说出感受,归纳:是个美丽的好地方。 三、研读课文,美读赏析。 1、 为什么说葡萄沟是个美丽的好地方?有意识从以下几个方面,抓住重点词句 进行引导,梳理。 2、 读着,读着,你发现了吗,葡萄沟为什么称为一个好地方? (1)那里出产水果:出示 五月有( 喜爱的( ) 、七八月有( ) 、 ( ) 、 ( ) ,到了九十月份,人们最 )成熟了。 ”然后,练读这句话,请个别读、小组读、小组读,读 出水果的多及葡萄最受人们的欢迎。 (2)葡萄长的好,结的多,课文第二小节。 2 过渡: 人们最喜爱吃葡萄成熟了, 那么, 现在就带小朋友去参观葡萄园吧! 3、深入第二自然段: (1)理解“梯田” 。那么葡萄种在什么地方呢?(板书:梯田) ,你看见过梯田 吗?相机出示梯田的图片,帮助理解。 (2)抓住三个语句,感悟葡萄沟真是个好地方。 过渡: 去过葡萄沟的人都说葡萄沟是个好地方,你觉得葡萄沟的什么地方最吸引 你?我们先来读读课文第二自然段,用直线划出有关。 品读句子:茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。 A.为什么吸引你? B.茂密的枝叶是怎么样的?(是密密麻麻的,叶子之间都看不到一点儿空隙了) C. 看课件, 这茂密的枝叶向西面展开, 就像搭起了一个凉棚。 这样的凉棚多吗? 从那里看出来?(理解“一个个” ) 4.引导想象:了解到,在烈日当空的夏天,那里的最高温度可以达到 49 度,如 果这时候你来到葡萄沟, 钻进这茂密的枝叶搭起来的绿色凉棚下,你会有什么感 觉?(舒服、凉快、凉爽、??)指导朗读,个别读、小组读、齐读,读出这种 感觉。 5.这茂密的枝叶又预示着什么呢?(秋天葡萄的丰收)所以这绿叶,这凉棚, 还带着一种希望。我们再一起来读。 品读句子:到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、 暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。 A. 为什么吸引你? B. 看课件:葡萄很美,颜色很多:有红的、白的、暗红的、淡绿的, 3 这么

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